Onderwijs is cruciaal: voor de ontwikkeling van een mens, voor het opdoen van kennis en attitudes, als sociaal proces. Het is de sleutel naar zelfbeschikking en vormt de opstap naar deelname aan de arbeidsmarkt, naar onafhankelijkheid en op eigen benen staan, naar inclusie in een rijke en diverse samenleving.
Overeenkomstig met het VN-Verdrag inzake de Rechten van Personen met een Handicap (art. 24), pleit GRIP voor inclusief onderwijs.
Inclusief onderwijs houdt in dat de 'gewone' school open staat voor alle leerlingen. Uitgangspunt is het geloof in de waarde van diversiteit en het tegengaan van uitsluiting. Voor leerlingen met extra ondersteuningsnoden of een handicap houdt inclusief onderwijs in dat ze, met een eigen leertraject, aansluiten bij het gewoon onderwijs en niet doorverwezen worden naar het buitengewoon onderwijs.
Op een druk bijgewoonde Staten-Generaal Downsyndroom op 14 maart in Antwerpen, was de boodschap heel duidelijk: inclusief onderwijs moet gegarandeerd worden.
Als antwoord op de stijgende vraag naar ondersteuning van inclusiepraktijk, is er nu het Steunpunt voor Inclusie. Dit initiatief van Ouders voor Inclusie is een project dat mogelijk is dankzij subsidies van Gelijke Kansen Vlaanderen. GRIP draagt zijn steentje bij als partner.
De minister van Onderwijs Pascal Smet legt eerstdaags een voorstel van decreet voor aan de Vlaamse regering omtrent het inschrijvingsrecht voor leerlingen met een handicap. GRIP dringt erop aan om een duidelijk stap vooruit te zetten in het recht op inclusief onderwijs.
"De minister vertikt het om een significante en structurele verhoging van de tolkuren binnen het onderwijs door te voeren," aldus Fevlado vzw. De Vlaamse Dovengemeenschap heeft een online petitie gelanceerd.