Jonathan maakt zich zorgen over zijn diploma secundair onderwijs
Jonathan is 16 jaar en zit in het tweede middelbaar van het gewoon onderwijs. Hij volgt een Individueel Aangepast Curriculum en heeft verslag type 4. Hij vertelt zelf zijn verhaal over zijn zoektocht naar een school die hem wil helpen zich ten volle te ontplooien en de onzekerheden die daaraan vasthangen.
Jonathan: Als kleutertje zat ik in het gewoon onderwijs maar tijdens de laatste kleuterklas gaven de leerkrachten aan dat ik niet meer verder kon in het gewoon lager onderwijs. Er werd besloten dat ik beter af was in het buitengewoon lager onderwijs type 4. Van deze verandering herinner ik me niet zoveel meer. Wat ik me wel nog herinner is dat ik om 7 uur ‘s morgens werd opgehaald door de schoolbus en pas rond 18 uur ‘s avonds terug thuis was. Ik herinner me dat ik dit niet aangenaam vond.
Na 4 jaar in type 4 vonden de leerkrachten dat ik daar toch niet op mijn plaats zat omdat ik autisme heb. Misschien zou ik toch beter passen in type 1 (leerlingen met een matige verstandelijke beperking nu type basisaanbod) met een auti-werking? Ik heb maar 2 trimesters les gevolgd in die school omdat ik er ontzettend gepest werd. Er werd besloten dat ik mijn 5de leerjaar zou afmaken in de school voor buitengewoon onderwijs type 4 en daar ook mijn 6de leerjaar zou volgen.
Tijdens het 6de leerjaar vertelden de leerkrachten aan mijn ouders dat ik in het secundair onderwijs best les zou volgen in het buitengewoon onderwijs OV1. Maar ik vertelde aan iedereen die het wilde horen dat ik landbouw wilde doen. Die opleiding hebben ze niet in het buitengewoon onderwijs. Ik wilde kost wat kost landbouw doen.
Samen met mijn ouders zijn we op zoek gegaan naar een school waar ze dit aanbieden. Na veel gesprekken heb ik een school gevonden waar ik landbouw mocht volgen in het beroeps. Na het 2de jaar bleek dat de praktijk te zwaar werd. Wat nu?
We zijn met verschillende scholen gaan praten en de zoektocht begon opnieuw. Maar behalve het buitengewoon secundair onderwijs OV1 had ik geen enkele keuze. Ik was op geen enkele school voor gewoon onderwijs welkom.
Tijdens de eerste weken in het buitengewoon secundair onderwijs OV1 wist ik het onmiddellijk: dit is niets voor mij. De toekomst die ze me daar voorspiegelden was heel deprimerend en stemde totaal niet overeen met mijn talenten en ambities … Ik werd daar gek. Het was echt geen fijne tijd. Ik moest daar weg! Ik nam zelf contact op met het Steunpunt voor Inclusie met de vraag om me te helpen zoeken naar een school voor gewoon onderwijs waar ik welkom was.
Het was niet eenvoudig maar we hebben er één gevonden. Mijn huidige school stond open voor mij maar ik moest wel opnieuw starten in het eerste middelbaar. Dat had ik ervoor over.
Ik heb een Individueel Aangepast Curriculum (IAC) en volg alle lessen in het ASO behalve Nederlands, Frans en lichamelijke opvoeding. Voor al de andere
vakken leg ik toetsen en examens af zoals alle andere leerlingen en behaal ik mooie resultaten. Toch zal ik op het einde van het middelbaar geen diploma behalen zoals mijn klasgenoten en vrienden. Dat houdt me nu al bezig.
Ok, ik heb moeilijkheden met lezen. Dat vraagt enorm veel inspanningen van mij en lange woorden lukken niet zo goed. Hiervoor gebruik ik voorleessoftware en leg ik toetsen en examens mondeling af want ik heb ook dyslexie. Ik kan me mondeling perfect uitdrukken en ben een spraakwaterval. Kan ik dan de eindtermen van Nederlands niet halen mits enige aanpassing? Ik behaal ze wel voor Engels.
Eerlijkheidshalve moet ik zeggen dat het veel moeilijker zou zijn zonder de extra ondersteuning van 2u per week vanuit het buitengewoon onderwijs en een vrijwilliger, betaald door mijn ouders, die me 1 uur per week ondersteunt. Misschien zou ik wel de eindtermen van de lessen Nederlands en Frans kunnen behalen indien ik nog meer ondersteuning zou hebben. Ik wacht al bijvoorbeeld 11 jaar op mijn persoonlijk assistentiebudget (PAB). Deze PAB zou ik kunnen inzetten om tijdens de lessen voor mij te noteren en om samen mijn lessen te studeren. Nu doe ik vooral beroep op technologie en mijn mama om te studeren. Maar mijn mama is mijn mama en niet mijn assistent.
Na het middelbaar zou ik graag verder studeren. Maar omdat ik een IAC volg is dat nog heel onzeker. Ik ben gefascineerd door ogen en brillen en zou graag opticien worden. Zal ik deze studie kunnen aanvatten met enkel een oplijsting van behaalde doelstellingen/eindtermen? Waarom krijg ik geen deelcertificaten van de vakken waarvoor ik de eindtermen heb behaald? Misschien krijg ik dan gemakkelijker toegang tot het hoger onderwijs.
In het buitengewoon secundair onderwijs zat ik in opleidingsvorm 1 (OV1)1. Ik werd daar voorbereid voor dagbesteding, ten hoogste vrijwilligerswerk. Maar ik wil geen dagbesteding of vrijwilligerswerk doen. Ik wil echt werk: betaald werk op de gewone arbeidsmarkt. Waarom? Omdat dit belangrijk is voor mijn zelfvertrouwen en eigenwaarde. Het extra centje is leuk meegenomen maar niet het belangrijkste voor mij.
Ik ben nog maar 16 jaar maar heb al heel veel moeten vechten voor de dingen dat ik echt wil. Als ik iets bereikt heb, ben ik steeds heel tevreden maar tegelijkertijd heel voorzichtig: hoelang zal dit blijven duren? Ik werk even hard voor alles als mijn leeftijdsgenoten maar ik krijg niet altijd waar ik recht op heb. Momenteel zijn mijn grootste bekommernissen: Kan ik mijn middelbaar afmaken in het gewoon onderwijs? En wat na het middelbaar? Begrijp me zeker niet verkeerd: ik ben heel blij met de kansen die ik krijg in het gewoon onderwijs maar niemand van mijn leeftijd zou zo moeten vechten voor wat hij wil en wakker liggen over zijn toekomst.
1 Opleidingsvorm 1 is gericht op maatschappelijk functioneren en participeren in een omgeving waar ondersteuning voorzien is. Dit onderwijs geeft de leerling een sociale vorming die leidt naar integratie in een beschermd leef- en/of werkmilieu.
In de brochure kan je meer lezen over:
- inschrijvingsrecht
- de grens tussen gemeenschappelijk curriculum en individueel aangepast curriculum
Bestellen?
Mail naar info@gripvzw.be
Digitaal beschikbaar
Gerelateerde artikels
Commissie Inclusief Onderwijs presenteert advies: Vlaamse Regering aan zet om toekomst van Scholen voor Iedereen te bepalen
13 jul 2024 / Seline Somers
vraag en antwoord: onderwijs
Inclusief onderwijs houdt in dat de gewone school open staat voor alle leerlingen. Voor leerlingen met extra ondersteuningsnoden of een handicap houdt inclusief onderwijs in dat ze, met een eigen leer ...
14 nov 2023 / Marie Aeles
Info en gespreksavond inclusief onderwijs
31 mei in het bruispunt voor inclusie Brugge
28 apr 2023 / Patrick Vandelanotte
De lessen starten op 1 september 2020. Mijn kind behoort tot een risicogroep. Kan mijn kind naar school?
26 aug 2020 / Seline Somers
Administratieve vereenvoudiging gemotiveerd verslag op komst
27 jul 2020 / Seline Somers
Beluister jij ook de podcasts over inclusief onderwijs van Unia?
In 2 afleveringen kom je meer te weten over inclusief onderwijs.
15 mei 2020 / Seline Somers
Netwerk onderwijs van GRIP maakt zich zorgen over de heropstart van de scholen
12 mei 2020 / Seline Somers
Reactie GRIP op het advies van de VLOR ‘Een pleidooi voor strategische beleidsplanning om inclusief onderwijs te kunnen realiseren’
05 mei 2020 / Seline Somers
Wat is de stand van zaken van het nieuw begeleidingsdecreet?
04 mei 2020 / Seline Somers
‘Hefbomen voor inclusie’ – ouders vertellen
20 apr 2020 / Seline Somers
Ouders voor Inclusie overhandigde de bezorgdheden van ouders met betrekking tot het begeleidingsdecreet aan de minister
03 apr 2020 / Seline Somers
Sofie studeert verder na een Individueel Aangepast Curriculum
21 feb 2020 / Seline Somers
Sem wil geen les volgen in het buitengewoon onderwijs
20 feb 2020 / Seline Somers
Alles valt of staat met een goed team en voldoende ondersteuning voor Lio
18 feb 2020 / Seline Somers
De begeleiding van Ot is veel standvastiger dankzij het PAB-budget
17 feb 2020 / Seline Somers
Potential: Power to teach all
(Toekomstige) leerkrachten competenter maken in het creëren van een inclusieve leeromgevingen.
09 dec 2019 / Seline Somers
Minister Ben Weyts maakt zijn ambitie voor het Vlaams onderwijs bekend
26 nov 2019 / Seline Somers
Onderzoek bevestigt de uitspraak van de minister: ‘Inclusie is een recht, geen gunst’
19 nov 2019 / Seline Somers
' Inclusie blijft wel ons uitgangspunt. Het is een recht en geen gunst.' zegt Minister Weyts
08 nov 2019 / Seline Somers
‘Een nieuw begeleidingsdecreet! Welke redelijke aanpassingen aan het M-decreet?’
06 nov 2019 / Seline Somers
De Vlaamse regering blijft zich inzetten voor inclusief onderwijs
Inclusief onderwijs wordt niet naar de prullenmand verwezen. GRIP is tevreden met de duidelijkheid die minister Weyts brengt.
28 okt 2019 / Seline Somers
Word vrijwilliger in het Netwerk Onderwijs
28 okt 2019 / Marie Aeles
Opiniestukken regeerakkoord
Op 1 oktober 2019 publiceerde de nieuwe Vlaamse regering hun regeerakkoord.
11 okt 2019 / Seline Somers
Q&A inclusief onderwijs
Op zondag 8 september 2019 was de documentaire ‘Inclusief’ van Ellen Vermeulen te zien op Canvas. Daar een film niet alles kan tonen beantwoordt GRIP de 5 meest gestelde vragen.
10 sep 2019 / Seline Somers
Wat na het basisonderwijs?
Vanaf schooljaar 2019 – 2020 zijn er een aantal wijzigingen aan de toelatingsvoorwaarden voor het eerste leerjaar van het secundair onderwijs. Wat betekent dit nu?
19 aug 2019 / Seline Somers
Startnota Vlaamse onderhandelingen
Wat betekenen nu deze enkele zinnen in de startnota?
13 aug 2019 / Seline Somers
Wat verwacht GRIP van de volgende minister van onderwijs?
Onderwijs is een veel besproken thema tijdens de aanloop naar de verkiezingen van 26 mei 2019. Wat verwacht GRIP rond inclusie en M-decreet?
20 mei 2019 / Seline Somers
Nieuw omkaderingsmechanisme voor ondersteuning types 2, 4, 6 en 7
Officiële communicatie met betrekking tot nieuw omkaderingsmechanisme voor ondersteuning types 2, 4, 6 en 7.
06 mei 2019 / Seline Somers
Inclusie, ervaring uit het buitenland
Hoe ervaren Vlamingen inclusief onderwijs in het buitenland?
10 apr 2019 / Seline Somers
Hoe verder met het M-decreet?
De Vlaamse, federale en Europese verkiezingen komen er aan en onderwijs is een hot topic in aanloop naar deze verkiezingen. Het M-decreet wordt alweer druk bediscussieerd.
29 mrt 2019 / Seline Somers
Stijging aantal leerlingen in het buitengewoon onderwijs ook bij telling in februari
Minister Crevits praat de stijging van leerlingen in het buitengewoon onderwijs opnieuw goed.
04 mrt 2019 / Seline Somers
Voorlopige standpunten GRIP over de open end financiering voor kinderen die inclusief onderwijs volgen met een (gemotiveerd) verslag type 2, 4, 6 en 7
Hoe staat GRIP tegenover de nieuwe maatregelen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften opgenomen in onderwijsdecreet XXIX?
11 feb 2019 / Seline Somers
Doorbraak ondersteuning voor leerlingen met een handicap in het gewoon onderwijs
Leerlingen met een verslag type 2, 4, 6 of 7 ontvangen momenteel veel minder ondersteuning in het gewoon onderwijs in vergelijking met de leerlingen in het buitengewoon onderwijs. Om dit op te lossen ...
04 feb 2019 / Seline Somers
Stijging aantal leerlingen buitengewoon onderwijs?
Op 18 oktober 2018 verspreidde minister Hilde Crevits een persbericht met de mededeling dat er opnieuw meer leerlingen zijn ingeschreven in het buitengewoon onderwijs ten opzichte van de vorige school ...
26 nov 2018 / Seline Somers
School wordt veroordeeld wegens weigeren van leerling met een handicap
Primeur in Vlaanderen: rechter doet uitspraak over het niet naleven van het M-decreet.
13 nov 2018 / Patrick Vandelanotte
GRIP is verontwaardigd over de uitspraken van Minister Crevits
Op 18 oktober 2018 verspreidde minister Crevits een persbericht over de stijging van het aantal leerlingen in het buitengewoon onderwijs. Haar reactie op deze ‘groei’ is in strijd met de inclusieve vi ...
19 okt 2018 / Seline Somers
Is de overgangsmaatregel kleine types door alle scholen gekend?
Hoeveel ondersteuning kunnen scholen buitengewoon onderwijs bieden aan de kinderen met een (gemotiveerd) verslag kleine types en hun school voor gewoon onderwijs? GRIP ontvangt signalen van ouders dat ...
01 okt 2018 / Seline Somers
Rapport onderwijsexperts
De laatste dagen hebben een aantal onderwijsexperts zich uitgesproken over het Vlaamse onderwijs. Minister Crevits kreeg een nipte voldoende voor inclusief onderwijs.
10 sep 2018 / Seline Somers
Overgangsmaatregelen kleine types
GRIP is tevreden met de overgangsmaatregelen die minister Crevits aankondigt voor de ondersteuning van leerlingen met een handicap bij inclusief onderwijs.
27 jun 2018 / Patrick Vandelanotte
M-decreet: wijzigingen aan bestaande regelgeving
Vlaams minister van Onderwijs Hilde Crevits (CD&V) legde op 7 juni 2018 het ontwerp van een wijzingsdecreet voor aan de commissie onderwijs van het Vlaams Parlement.
06 jun 2018 / Patrick Vandelanotte
Nog eens: debat over het M-decreet en inclusief onderwijs.
Op donderdag 3 mei in de commissie onderwijs van het Vlaams parlement.
01 mei 2018 / Patrick Vandelanotte
Discussie M-decreet: vooruit of achteruit met inclusief onderwijs?
Heel wat discussie over het M-decreet. Moeten we nu op het vlak van inclusie stappen vooruit of achteruit zetten?
12 apr 2018 / Patrick Vandelanotte
Geweigerd op school: het verhaal van Merel
Nog steeds worden leerlingen met Downsyndroom geweigerd in Vlaamse scholen.
30 mrt 2018 / Patrick Vandelanotte
Vlaanderen schendt het recht op inclusief onderwijs
30 mrt 2018 / Patrick Vandelanotte
Hoe verliep de opstart van het nieuwe ondersteuningsmodel?
Vanuit een eerste inschatting komt GRIP tot de conclusie dat het nieuwe ondersteuningsmodel (nog) geen antwoord biedt op alle ondersteuningsnoden.
31 okt 2017 / Patrick Vandelanotte
Huiswerk niet klaar voor ondersteuning leerlingen met een handicap in het gewoon onderwijs
In De Juristenkrant staat Annelies D’Espallier stil bij de uitspraak van de rechter over het tekort aan ondersteuning voor leerlingen met een visuele handicap en de vraag hoe men, overeenkomstig het V ...
24 okt 2017 / Patrick Vandelanotte
Een schooljaar begint op 1 september...
Op 1 september ging met het nieuwe schooljaar ook het nieuwe model voor ondersteuning voor het M-decreet van start. Eind goed, al goed? Journaliste Kaja Verbeke van Apache liet GRIP, het Steunpunt voo ...
08 sep 2017 / Katrijn Ruts
Persbericht GRIP: Inclusief schooljaar start met een handicap
GRIP verstuurde een persbericht naar aanleiding van de opstart van het nieuwe schooljaar. Hierin besluiten we dat het ondersteuningsmodel een stap voorwaarts is maar onvoldoende. We focussen extra op ...
30 aug 2017 / Katrijn Ruts
Meer PAB's nodig voor inclusief onderwijs
Het ontbreken van de toegang tot persoonlijke assistentie zet een rem op de doorbraak van het inclusief onderwijs in Vlaanderen. Minister Crevits en minister Vandeurzen dienen ervoor te zorgen dat er ...
24 aug 2017 / Patrick Vandelanotte
GRIP spreekt zich uit over het nieuwe ondersteuningsmodel
We wagen ons aan een eerste, voorlopige beoordeling van het ondersteuningsmodel zoals dit vanaf 1 september 2017 van start gaat.
23 aug 2017 / Patrick Vandelanotte
Ondersteuningsmodel een valse start?
Er bereiken ons heel wat signalen dat veel scholen - in het gewoon en het buitengewoon onderwijs - niet klaar zijn om op 1 september van start te gaan met het nieuwe ondersteuningsmodel.
22 aug 2017 / Patrick Vandelanotte
Info nieuw ondersteuningsmodel 1 september 2017
Vanaf 1 september 2017 treedt een nieuw ondersteuningsmodel in werking. Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften en de scholen voor gewoon onderwijs zullen op een nieuwe wijze ondersteund worden.
21 aug 2017 / Patrick Vandelanotte
Vlaamse Gemeenschap veroordeeld wegens te weinig GON-begeleiding
De Vlaamse Gemeenschap wordt veroordeeld voor tekort aan GON-begeleiding.
30 jun 2017 / Patrick Vandelanotte
Minister Crevits stelt nieuw ondersteuningsmodel voor
Als reactie op een vraag van Caroline Gennez (sp.a), stelde minister Crevits in de commissie onderwijs van 18 mei (2017) het nieuwe ondersteuningsmodel voor. De vraag is natuurlijk of er nu vanaf 1 se ...
18 mei 2017 / Patrick Vandelanotte
Financieringsmodellen inclusief onderwijs
De huidige bespreking in verband met het ondersteuningsmodel komt terecht in het woelig watertje van de belangen van de Vlaamse onderwijskoepels. Maar wat weten we eigenlijk over financieringsmodellen ...
17 mei 2017 / Patrick Vandelanotte
Persbericht GRIP: onduidelijkheid ondersteuning inclusief onderwijs
Persbericht GRIP 10 mei 2017: minister Crevits komt te laat met duidelijkheid over de ondersteuning binnen inclusief onderwijs.
10 mei 2017 / Patrick Vandelanotte
Inclusiedag van Ouders voor Inclusie: pleidooi voor een onderwijssysteem zonder segregatie
Op zaterdag 18 maart ging in de Thomas More Hogeschool in Geel de Inclusiedag van Ouders voor Inclusie door. Machteld Verbruggen opende de dag met een oproep om werk te maken van ondersteuning en flex ...
20 mrt 2017 / Patrick Vandelanotte
Aan het werk met een handicap: redelijke aanpassingen op het werk
Unia biedt brochure aan over redelijke aanpassingen op de werkvloer.
19 feb 2017 / Patrick Vandelanotte
Minister Crevits tevreden met evolutie inclusief onderwijs. GRIP relativeert.
"De invoering van het M-decreet leidt er inderdaad toe dat meer kinderen les volgen in het regulier onderwijs", zegt minister Crevits. Dit lezen we op de nieuwssite van de VRT naar aanleiding van het ...
19 feb 2017 / Patrick Vandelanotte
Adviesnota: ondersteuning nodig in de gewone school
GRIP pleit voor de realisatie van inclusief onderwijs in Vlaanderen. Met het M-decreet werd daar een eerste stap voor gezet, maar verdere stappen zijn dringend nodig. GRIP verwacht dat vanaf september ...
17 feb 2017 / Patrick Vandelanotte
Inclusief onderwijs na het M-decreet?
Er is een jarenlange discussie aan vooraf gegaan, maar sinds september 2015 is het M-decreet van kracht. Hoe moet het nu verder met dat inclusief onderwijs, na dit M-decreet ?
12 dec 2016 / Patrick Vandelanotte
Actie 2016 - Onderwijs
Gewoon samen naar school
GRIP maakte een filmpje dat inzoomt op de ervaring van leerlingen met een handicap die les volgen in het gewoon onderwijs. Wat naar boven komt is dat deze leerlingen i ...
01 dec 2016 / Marie Aeles
Actie 2016 - PAB in onderwijs
#mijn assistent
GRIP maakte een filmpje dat inzoomt op assistentie bij leerlingen met een handicap die les volgen in het gewoon onderwijs. Wat naar boven komt is dat sommige kinderen met een h ...
01 dec 2016 / Marie Aeles
Nieuwe richtlijnen van de VN voor inclusief onderwijs
Het VN-Comité voor de Rechten van Personen met een Handicap stelt aanbevelingen op om inclusief onderwijs waar te maken. Een wegwijzer voor iedereen die in Vlaanderen betrokken is bij onderwijs en het ...
02 sep 2016 / Patrick Vandelanotte
Na een jaar M-decreet: inschrijvingsrecht niet steeds correct toegepast
Met de start van het nieuwe schooljaar, komt ook de discussie over inclusief onderwijs terug 'uit vakantie'. Het M-decreet is in voege sinds het vorige schooljaar. Een van de vaststellingen is dat de ...
22 aug 2016 / Patrick Vandelanotte
Open brief ouders Maxim
Dat er nog een lange weg te gaan is om inclusief onderwijs waar te maken wordt duidelijk uit de brief van de ouders van Maxim aan de leerkrachten van de Sint-Lutgardis Openluchtschool in Schoten. GRIP ...
28 mei 2016 / Patrick Vandelanotte
1 jaar Bourgeois I: inclusief onderwijs
Een dik jaar geleden startte de huidige Vlaamse Regering haar beleid. We bekeken het beleid voor het beleidsdomein Onderwijs vanuit een handicap-gelijkekansenbril.
16 nov 2015 / Patrick Vandelanotte
De M van 'Meer inclusie'?
Op 1 september 2015 trad het M-decreet in werking. Dit liet heel veel stof opwaaien. GRIP probeert wat klaar te zien in al dat stof.
20 jul 2015 / Patrick Vandelanotte
Minister Hilde Crevits wil werk maken van meer ondersteuning bij inclusief onderwijs
Op zaterdag 14 maart 2015 was minister van Onderwijs, Hilde Crevits, te gast op de inclusiedag van Ouders voor Inclusie.
16 mrt 2015 / Patrick Vandelanotte
Het ABC van het M-decreet volgens minister Crevits
Naar aanleiding van een aantal beslissingen van de Vlaamse regering op vrijdag 13 februari, geeft minister Crevits meer uitleg in een 'ABC van het M-decreet'. Heel duidelijk stelt ze ook dat elk kind ...
13 feb 2015 / Patrick Vandelanotte
Het M-decreet moet correct worden uitgevoerd
Inclusief onderwijs en het M-decreet kwamen begin december aan bod bij Hautekiet (Radio 1) en Koppen (Eén).
16 dec 2014 / Patrick Vandelanotte
Europese klacht inclusief onderwijs
MDAC (Mental Disability Advocacy Center) dient, met de steun van GRIP, een klacht in bij de Europese Sociale Raad omdat er in Vlaanderen te weinig werk wordt gemaakt van inclusief.
25 apr 2014 / Patrick Vandelanotte
Persbericht: M-decreet goedgekeurd
Het Vlaams parlement keurde het M-decreet goed. GRIP wijst er in een persbericht op dat dit M-decreet geen recht voorziet op inclusief onderwijs en dus in strijd is met het VN-Verdrag inzake de Rechte ...
12 mrt 2014 / Patrick Vandelanotte
Twee hoorzittingen over inclusief onderwijs
Al wie inclusief onderwijs een warm hart toedraagt kijkt al jarenlang uit naar de nodige beleidsmaatregelen.
17 jan 2014 / Patrick Vandelanotte
Uitbreiding tolkuren in het onderwijs
De Vlaamse overheid breidt de ondersteuning van dove leerlingen door tolken Vlaamse Gebarentaal en schrijftolken fors uit.
04 dec 2013 / Patrick Vandelanotte
Persbericht GRIP: Vlaamse regering gaat in tegen VN-Verdrag
De Vlaamse regering gaf vandaag (20 september 2013) haar goedkeuring aan het voorontwerp van 'decreet betreffende belangrijke en noodzakelijke maatregelen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoe ...
20 sep 2013 / Patrick Vandelanotte
GRIP kijkt toe op nieuw decreet inschrijvingsrecht
De minister van Onderwijs Pascal Smet legt eerstdaags een voorstel van decreet voor aan de Vlaamse regering omtrent het inschrijvingsrecht voor leerlingen met een handicap. GRIP dringt erop aan om een ...
08 mei 2012 / Patrick Vandelanotte
Hof van Beroep: Vlaamse Gemeenschap discrimineert dove leerlingen
Mijlpaal voor gelijke onderwijskansen voor dove leerlingen: Het Hof van Beroep te Gent bevestigt de veroordeling van de Vlaamse Gemeenschap wegens de weigering van redelijke aanpassingen voor personen ...
12 sep 2011 / Patrick Vandelanotte
Het einde van leerzorg, maar toch op weg naar een steviger inschrijvingsrecht voor leerlingen met een handicap?
Vlaams Minister van Onderwijs Pascal Smet (sp.a) maakte begin september de beslissingen bekend in verband met leerzorg. GRIP betreurt dat het leerzorgkader opgegeven wordt, maar hoopt dat de aangekond ...
07 sep 2011 / Patrick Vandelanotte
Nieuw voorstel inschrijvingsrecht legt VN-Verdrag naast zich neer
In juni en juli wordt op de commisie Onderwijs en Gelijke Kansen van het Vlaams Parlement een voorstel van decreet betreffende het inschrijvingsrecht besproken. Volgens GRIP houdt dit voorstel geen re ...
20 jun 2011 / Patrick Vandelanotte
Standpuntnota inschrijvingsrecht inclusief onderwijs
In oktober 2010 verspreidde GRIP een recent onderzoek omtrent de inschrijvingsproblematiek van kinderen met een beperking in het reguliere onderwijs.
29 apr 2011 / Patrick Vandelanotte
Congres: 'Het recht op inclusief onderwijs'
Naar aanleiding van het verschijnen van het boek 'Het recht op inclusief onderwijs' van Machteld Verbruggen, ging op vrijdag 20 januari een congres door rond dit thema.
24 jan 2011 / Patrick Vandelanotte
Onderzoek: barrières bij de zoektocht naar geschikte school
Gelijke rechten voor ieder kind? Of toch niet?
Overal ter wereld voeren kinderen met een beperking, samen met hun ouders, een dagelijkse strijd om volwaardig te worden ingeschreven en opgenomen in ...
05 jul 2010 / Patrick Vandelanotte
10 jaar pleidooi voor inclusief onderwijs
Onderwijs ligt aan de basis van inclusie. Het is dan ook niet verwonderlijk dat GRIP vanaf de beginjaren een actief pleidooi houdt voor meer en beter inclusief onderwijs. We overlopen 10 jaar pleidooi ...
26 apr 2010 / Patrick Vandelanotte
Persconferentie: de kostprijs van inclusief onderwijs
Inclusief onderwijs beter ondersteunen. Onderzoek brengt hoge kost voor ouders aan het licht.
15 sep 2008 / Patrick Vandelanotte
Persbericht: Onderwijs met een handicap, genoeg rondjes gedraaid!
GRIP ijvert samen met meer dan 100 gehandicapten- en patiëntenorganisaties voor de vrije onderwijskeuze van kinderen met een handicap of chronische ziekte.
12 jan 2004 / Patrick Vandelanotte